------ O Sistema Giordano Bruno de Educação parte da concepção Filosófica de que cada ser humano é único e precisa ser educado de acordo com suas características individuais. Nesse sentido, a Escola Giordano Bruno adota como linha pedagógica a Teoria das Inteligências Múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner, psicólogo e professor-pesquisador da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos.

------ A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida a partir da constatação de que a maioria dos métodos modernos de educação acabarampriorizando apenas uma modalidade de inteligência, a intelectual.

Com isso deu-se enfoque quase exclusivo às habilidades de leitura, escrita e facilidade com os números, ignorando que o ser humano tem muitas outras potencialidades ou inteligências a serem desenvolvidas, como a inteligência social, que permite à criança compreender e se relacionar bem com outras pessoas ou a inteligência ética, que exprime a capacidade da criança escolher os valores que começarão a direcionar e definir a sua vida.

------Por princípio e por necessidade metodológica, trabalhar com a proposta das Inteligências Múltiplas exige uma escola diferente, com uma equipe bastante engajada e com professores que tenham capacidade e sensibilidade suficiente para observar as crianças em suas individualidades.

Nessa proposta, é preciso que os professores aprendam a identificar os potenciais naturais de cadacriança para poder apontar quais experiências e aprendizados serão mais úteis para cada um; mas também precisarão assinalar asfraquezas de cada criança para que possam ser trabalhadas no momento certo e da forma mais adequada.

------Valem as palavras de Gardner, o próprio precursor do método:
------ “Parece-me que a identificação precoce das forças pode ser muito útil para indicar os tipos de experiências dos quais as crianças poderiam se beneficiar; mas a identificação precoce das fraquezas pode ser igualmente importante. Se uma fraqueza é identificada precocemente, existe a chance de cuidarmos disso antes que seja tardedemais, e de planejarmos maneiras alternativas de ensino ou de compensarmos uma área importante de capacidade”.

------ Segue abaixo uma síntese das cinco inteligências básicas que fundamentam os eixos pedagógicos da Escola Giordano Bruno:

INTELIGÊNCIA ÉTICA

INTELIGÊNCIA SOCIAL

INTELIGÊNCIA LÓGICA

INTELIGÊNCIA CORPORAL-ENERGÉTICA

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL-EXPRESSIVA